Lớp luyện thi được đánh giá bằng những tiêu chí khác lớp thường. Điều quan trọng nhất không phải giáo viên giỏi ngôn ngữ tới đâu mà là họ hiểu kỳ thi đó tới đâu — cách ra câu hỏi, các bẫy quen thuộc, và tiêu chí chấm với phần viết nói.
- Hỏi kinh nghiệm với đúng kỳ thi đó, không hỏi kinh nghiệm giảng dạy nói chung.
- Chất lượng phần chữa bài quan trọng hơn số lượng đề được làm.
- Lớp chỉ phát đề rồi đọc đáp án là lớp luyện đề máy móc, không phải lớp luyện thi.
- Với phần viết và nói, hỏi rõ bài được chấm theo tiêu chí nào và ai chấm.
Năm câu hỏi cần đặt
Năm câu dưới đây phân biệt được lớp luyện thi có nghề với lớp chỉ chạy theo số lượng đề. Câu thứ ba đáng chú ý nhất với phần viết và nói: nếu bài của bạn không được chấm theo tiêu chí công bố thì bạn không biết mình mất điểm ở đâu, và việc luyện nhiều bài cũng không giúp gì.
Kiểm chất lượng phần chữa bài
Đây là phần tạo ra phần lớn giá trị của lớp luyện thi, nên hãy quan sát kỹ trong buổi học thử. Ba mức dưới đây rất dễ phân biệt khi bạn ngồi dự một buổi.
Dấu hiệu lớp luyện đề máy móc
Bốn dấu hiệu dưới đây cho thấy lớp chỉ đang cho bạn làm đề chứ không dạy gì thêm — điều mà bạn hoàn toàn tự làm được ở nhà với chi phí bằng không. Dấu hiệu thứ ba đáng chú ý vì nó liên quan tới phần chiếm nhiều điểm nhất ở nhiều kỳ thi.
Sai lầm thường gặp
- Chọn lớp theo số lượng đề được quảng cáo thay vì theo chất lượng phần chữa.
- Không hỏi ai chấm phần viết và nói, rồi cả khóa không nhận được phản hồi cá nhân nào.
- Đánh giá giáo viên qua trình độ ngôn ngữ mà không hỏi kinh nghiệm với đúng kỳ thi đó.
Câu hỏi thường gặp
Giáo viên từng đạt điểm cao thì có dạy tốt không?
Đạt điểm cao và dạy được người khác đạt điểm cao là hai năng lực khác nhau. Điểm số của giáo viên là một tín hiệu, nhưng cách họ chữa đề mới là thứ bạn nên đánh giá.
Lớp đông có luyện thi được không?
Với phần đọc và nghe thì được, vì việc chữa đề có thể làm chung. Với phần viết và nói thì sĩ số ảnh hưởng trực tiếp, nên hãy hỏi cách trung tâm xử lý hai phần này.
Có nên học thêm gia sư cho phần viết không?
Rất hợp lý nếu lớp không cho phản hồi cá nhân đủ. Vài buổi tập trung vào phần viết thường hiệu quả hơn nhiều so với tăng số buổi luyện đề.
Bao nhiêu đề trong khóa là hợp lý?
Không có con số chuẩn, và nhiều đề hơn không đồng nghĩa với tốt hơn. Điều đáng hỏi là mỗi đề được chữa trong bao lâu và chữa như thế nào.